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[公告] 轉知教育部加強高關懷學生辨識與持續關懷,並依學生輔導需求適時進行心理諮商輔導工作

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教導主任 - 教導處 | 2011-07-08 11:04:06

請強化學生輔導體制,落實輔導工作初級預防、二級預防及三級預防觀念,並以發展重於預防,預防重於治療的教育理念,積極激勵所屬教師參與學生輔導工作,並結合社區資源,提供多元輔導管道,建構輔導資源網路,期在親師合作下,讓每一位學生隨時都有人照顧輔導。

學校三級預防輔導模式說明如下:
(一)初級預防:提昇學生正向思考、情緒與壓力管理、行為調控、人際互動以及生涯發展知能,以促進全體學生心理健康與社會適應。

(二)二級預防:由學校輔導教師就高關懷群學生,以個別或小團體學生為單位,實施介入性輔導措施,針對學生在性格發展、學業學習、生涯發展及社會適應等之個別需求,進行高關懷群之辨識與篩檢、危機處理、諮商與輔導、資源整合、個案管理、轉介服務和追蹤輔導等,並提供學生個案之家長與教師諮詢服務,以協助學生及早改善或克服學習、認知、情緒、行為及人際問題,並增進其心理健康與社會適應。

(三)三級預防:結合專業輔導人力、醫療及社政資源,針對偏差行為及嚴重適應困難學生,進行專業之輔導、諮商及治療。並於學生問題發生後,進行危機處理與善後處理,並預防問題再發生。

教育部製播之生命教育宣導短片及短片導覽手冊業已放置教育部生命教育學習網【搜尋路徑:「生命教育學習網」(http://life.edu.tw/)→「以愛作出發」】,歡迎使用。

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更新日期:2018.10.05